Penilaian Bilik Darjah (CBD)
Semua guru mata pelajaran kini diwajibkan melaporkan setiap tahap penguasaan penilaian bilik darjah (PBD) setiap murid bagi setiap mata pelajaran yang diajar menjelang penghujung 2021 khususnya dalam fasa pelaksanaan akhir PDPR.
Bagi pelajar yang tidak mencapai tahap penguasaan minimum TP3, guru hendaklah melaksanakan intervensi untuk membawa tahap penguasaan pelajar sekurang-kurangnya tahap penguasaan TP3 minimum.
Sebagai seorang pendidik khas pemulihan, saya sudah tentu akan bekerjasama dengan guru mata pelajaran Bahasa Melayu dan Matematik untuk merancang langkah-langkah yang sesuai dan praktikal untuk dilaksanakan.
Berikut ialah program intervensi yang saya jalankan untuk meningkatkan kemahiran asas membaca untuk pelajar yang mendaftar dalam program pemulihan khas. Program ini mudah dilaksanakan dan praktikal. Setakat ini, murid-murid telah menunjukkan tahap motivasi dan minat membaca yang sangat tinggi dan telah menyiapkan kad bacaan langkah demi langkah yang disediakan. Ini adalah program yang telah saya laksanakan sejak beberapa tahun kebelakangan ini (5-6 tahun yang lalu) dan impak pelaksanaan tersebut telah banyak membantu pelajar saya memperoleh kemahiran asas pemahaman bacaan.
Salah satu faktor yang mengehadkan ialah guru tidak dapat memberi masa yang cukup kepada pelajar untuk membaca kad bacaan yang disediakan.
Intervensi dalam pemahaman bacaan asas:
Program Ganjaran SASUBA
Nama program:
Program Keistimewaan SASUBA (Saya Suka Membaca).
📌Objektif Program:
Intervensi PBD - Meningkatkan pemahaman asas bacaan.
Objektif Program:
1) Jemput murid membaca.
2) Meningkatkan Kemahiran Asas Membaca - Aktiviti Diperkaya.
3) Meningkatkan motivasi dan minat pelajar terhadap aktiviti membaca.
4) Menggalakkan persaingan sihat di kalangan rakan sekerja.
Bahan:
1) kad bacaan berkadar
Susun bahan bacaan mengikut kemampuan
Setiap kemahiran terdiri daripada 10 siri kad
Setiap siri kemahiran berkod warna
2) baca lembaran rekod
3) BONUS - HADIAH DAN MATA BONUS (MATA)
Pelajar boleh menerima hadiah kerana berjaya membaca 10 siri kad bacaan gred untuk sesuatu kemahiran.
Pelajar boleh memperoleh mata Ganjaran untuk mendapatkan lebih nilai. 📌 Pelaksanaan:
Menutup PDP semasa PDP sebagai aktiviti pengukuhan.
Kesan Pelaksanaan: jangka panjang
Bagi pelajar yang tidak mencapai tahap penguasaan minimum TP3, guru hendaklah melaksanakan intervensi untuk membawa tahap penguasaan pelajar sekurang-kurangnya tahap penguasaan TP3 minimum.
Sebagai seorang pendidik khas pemulihan, saya sudah tentu akan bekerjasama dengan guru mata pelajaran Bahasa Melayu dan Matematik untuk merancang langkah-langkah yang sesuai dan praktikal untuk dilaksanakan.
Berikut ialah program intervensi yang saya jalankan untuk meningkatkan kemahiran asas membaca untuk pelajar yang mendaftar dalam program pemulihan khas. Program ini mudah dilaksanakan dan praktikal. Setakat ini, murid-murid telah menunjukkan tahap motivasi dan minat membaca yang sangat tinggi dan telah menyiapkan kad bacaan langkah demi langkah yang disediakan. Ini adalah program yang telah saya laksanakan sejak beberapa tahun kebelakangan ini (5-6 tahun yang lalu) dan impak pelaksanaan tersebut telah banyak membantu pelajar saya memperoleh kemahiran asas pemahaman bacaan.
Salah satu faktor yang mengehadkan ialah guru tidak dapat memberi masa yang cukup kepada pelajar untuk membaca kad bacaan yang disediakan.
Intervensi dalam pemahaman bacaan asas:
Program Ganjaran SASUBA
Nama program:
Program Keistimewaan SASUBA (Saya Suka Membaca).
📌Objektif Program:
Intervensi PBD - Meningkatkan pemahaman asas bacaan.
Objektif Program:
1) Jemput murid membaca.
2) Meningkatkan Kemahiran Asas Membaca - Aktiviti Diperkaya.
3) Meningkatkan motivasi dan minat pelajar terhadap aktiviti membaca.
4) Menggalakkan persaingan sihat di kalangan rakan sekerja.
Bahan:
1) kad bacaan berkadar
Susun bahan bacaan mengikut kemampuan
Setiap kemahiran terdiri daripada 10 siri kad
Setiap siri kemahiran berkod warna
2) baca lembaran rekod
3) BONUS - HADIAH DAN MATA BONUS (MATA)
Pelajar boleh menerima hadiah kerana berjaya membaca 10 siri kad bacaan gred untuk sesuatu kemahiran.
Pelajar boleh memperoleh mata Ganjaran untuk mendapatkan lebih nilai. 📌 Pelaksanaan:
Menutup PDP semasa PDP sebagai aktiviti pengukuhan.
Kesan Pelaksanaan: jangka panjang
.jpeg)
0 Ulasan